參考答案：

一、讀拚音，寫詞語。

早晨 荒野 敬禮 安靜 陣雨

功課 招引 互相 足球 朗讀

二、寫出下麵的同音字。

鮮（豔）國（旗）開（辦）飄（揚）跳（舞）舉（例）（笛）子

經（驗）神（奇）裝（扮）海（洋）中（午）美（麗）（敵）人

三、多音字組詞。

假：ji玠假如 ji㠦”𞥁‡

好：h环 好事 h㠯 好學

晃：hu㠮g 搖晃 hu玮g晃眼

校xi㠯學校 ji㠯校對

背：b㨩背誦 b䓩 背包

當：d䁮g 當然 d㠮g 上當

圈：qu䁮 圓圈 ju㠮雞圈

挨：䁩 挨著 㡩挨打

四、用合適的詞語填空。

（鮮豔）的紅領巾 （明亮）的眼睛 （華麗）的宮殿

（粗壯）的枝幹 （寬敞）的教室 （潔白）的羽毛

（好奇）地看著 （認真）地聽著 （好奇）地張望

（流利）地背誦 （詳細）地講解 （飛快）地奔跑

五、把下麵的詞語補充完整。

（鴉）（雀）無聲 不（慌）不（忙） （一）（字）不漏

（張）（牙）舞爪 麵（紅）耳（赤） 口幹（舌）（燥）

披（頭）散（發） （提）心（膽 手（忙）腳（亂）

請從上麵選擇一個詞語造句。

鄰居王大媽整天披頭散發，從不注意自己的形象。

六、選詞填空。

飄蕩 飄揚

1、鮮豔的紅旗高高地隨風（ 飄揚）。

2、漁船在湖中（飄蕩）。

熱鬧 安靜

3、傍晚，（熱鬧）的市場（安靜）下來，人們都回家休息了。

模糊 清楚

4、霧散了，（模糊）的小山也能看（清楚）了。

七、根據課文內容填空。

1、早晨，從山坡上，從坪壩裏,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。這句話運用了排比的修辭手法，三個“從”說明學生來自不同的地方，除了文中提到的少數民族，你還知道哪些少數民族，請你再寫2個白族、苗族。

2、當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過_________，在竹林中吹著口笛。這句話運用了擬人的修辭手法，營造出一種輕鬆愉快的氣氛。

3、這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂裏霎時變得鴉雀無聲。”嚇呆了”寫出了同學們的害怕,“鴉雀無聲”寫出了課堂的安靜。

4、《所見》一詩中“意欲捕鳴蟬”寫出了牧童的心理活動，交代他閉口立的原因。

八、按要求寫句子。

1、用“有……有……有……還有……”造句。

公園裏的菊花開了，有紅的、有白的、有黃的、還有紫的和綠的。

2、用“一……便”造句。

他一回家便開始做作業。

3、用“既然……就”造句。

既然你不願意幫忙，我就找其他人幫忙吧！

4、用“像……一樣”造句。

圓圓的月亮像玉盤一樣。

九、在班裏組織興趣小組，試著給興趣小組取個響亮的名字。

剪紙組

圍棋組

歌唱興趣小組

書法小組

巧手剪紙組

黑白棋社

百靈鳥俱樂部

墨香苑

十、猜猜詩句寫的是誰。

1、功蓋三分國，名成/高八陣圖。（諸葛亮）

2、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（李廣）

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。